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干一行愛(ài)一行、鉆一行精一行 | 我院第二屆實(shí)訓教師技能大賽落幕

2024年06月26日 瀏覽量: 來(lái)源: 作者:

為落實(shí)學(xué)院工作部署,營(yíng)造濃厚學(xué)習氛圍,提升實(shí)訓教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高實(shí)訓教學(xué)水平,我院舉辦第二屆實(shí)訓教師技能大賽。大賽自4月16日至6月25日,歷時(shí)兩個(gè)多月,共有6支隊伍,36名選手參賽。設有實(shí)訓安全知識競賽與手工點(diǎn)鈔、園林微景觀(guān)制作、電腦裝調、汽車(chē)維修、電氣控制、管路拆裝技能競賽。

6月25日下午,黨委書(shū)記宋忠秋,黨委副書(shū)記靳洪奎,黨委委員、副院長(cháng)孟洪武,黨委委員、副院長(cháng)張虹,黨委委員、紀委書(shū)記高福燕,黨委委員、副院長(cháng)崔學(xué)強,黨委委員王志義、劉杰、王福良、劉世元來(lái)到化工實(shí)訓車(chē)間觀(guān)看我院第二屆實(shí)訓教師技能大賽最后一個(gè)賽項“管路拆裝”。比賽結束后,頒獎儀式在實(shí)訓C座多功能會(huì )議廳舉行,宋忠秋出席并講話(huà)。黨委班子成員及實(shí)訓中心全體教師參加儀式。

宋忠秋為一等獎獲得者頒獎

領(lǐng)隊:陳繼政?小組成員:吳亞靜、歷滟菠、武茂印、楊新月、劉曌佳琳、謝明洋

宋忠秋首先代表學(xué)院黨委向所有參加比賽的選手表示肯定和祝賀。他表示,在兩個(gè)多月的比賽中,大家在技能賽場(chǎng)上各展風(fēng)姿,今天的頒獎儀式也是一場(chǎng)總結會(huì ),剛才觀(guān)看了最后一場(chǎng)比賽,被大家不怕苦、不怕累、競進(jìn)有為的精神所感染,談幾點(diǎn)感觸。比賽是落實(shí)學(xué)院“1457”工作思路的具體體現。以弘揚五種作風(fēng)為例。以賽促練、以賽促學(xué),弘揚學(xué)習之風(fēng);聚焦技能提升,弘揚務(wù)實(shí)之風(fēng);比賽看點(diǎn)多、項目新,弘揚創(chuàng )新之風(fēng);自己動(dòng)手解決教具、獎品等,弘揚節儉之風(fēng);相互包容、團結協(xié)作,弘揚和諧之風(fēng)。比賽是聚焦主責主業(yè),提升實(shí)訓教師實(shí)踐技能的重要抓手。堅持“賽場(chǎng)選馬”,建立健全“賽馬”機制,精心打造實(shí)操比拼賽道。以賽事促本事提升是辦賽的目的。通過(guò)比拼,大家的技能水平高下立判,個(gè)人對自身的水平、能力也能做到心中有數。比賽會(huì )給每位參賽者帶來(lái)觸動(dòng)?;馃岬谋荣悎?chǎng)是最好的課堂,向能者求教,向智者問(wèn)技,沉下心來(lái)干工作,心無(wú)旁騖鉆業(yè)務(wù),找到短板、不足,不斷提高技能水平。比賽有利于實(shí)訓中心和相關(guān)系部工作有效銜接、關(guān)系密切融合。系部和實(shí)訓中心工作息息相關(guān),這就好比做手術(shù),實(shí)訓中心提供“手術(shù)室”,系部教師和實(shí)訓教師共同“主刀”完成實(shí)訓這臺“手術(shù)”。運用“融”的思維,共同研究、互學(xué)互鑒、攜手提升,解決好系部和實(shí)訓中心工作“兩張皮”的問(wèn)題。比賽在全院起到了很好的示范帶頭作用。目前,學(xué)院整體氛圍漸入佳境,掀起了“比學(xué)趕幫超”的熱潮。比賽也折射出全院良好的精神風(fēng)貌。要繼續弘揚團結實(shí)干作風(fēng),持續增強凝聚力、戰斗力,營(yíng)造積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的濃厚氛圍。

宋忠秋強調,要充分認識高職院校的特性,實(shí)現技能訓練與比賽常態(tài)化、導向化、規范化。職業(yè)院校跟其他綜合類(lèi)普通高校相比,特質(zhì)就在“職業(yè)”上。職院姓“職”,要緊緊圍繞職業(yè)做文章。教師要重點(diǎn)把時(shí)間、精力花在實(shí)操實(shí)訓上,做到上課堂能講課,下課堂能實(shí)踐,努力成長(cháng)為“雙師型”教師,讓學(xué)生學(xué)到應學(xué)的本事;學(xué)生要積極參與實(shí)操實(shí)訓,學(xué)好一技之長(cháng),端穩飯碗子。技能訓練與比賽要常態(tài)化,寓于教學(xué)之中,增加比賽頻次,做到應練則練、應比盡比;導向化,要在全院樹(shù)立靠技能領(lǐng)先、靠比賽領(lǐng)先、靠實(shí)訓領(lǐng)先的鮮明導向;規范化,不斷提高賽事規范化水平,特別關(guān)注實(shí)訓比賽的安全問(wèn)題。

宋忠秋指出,要認真總結比賽經(jīng)驗教訓,不斷探索、創(chuàng )新方式方法,豐富比賽內容。比賽落幕了,技能強身之路才剛剛開(kāi)始。成長(cháng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋上升的過(guò)程。要趁熱打鐵找差距,就地復盤(pán)查短板,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,總結經(jīng)驗,為下一次比賽能取得更好的成績(jì)做準備。歸根結底,比賽是為了提升本領(lǐng),不能為賽而賽。既要看重結果,更要看重過(guò)程。工欲善其事,必先利其器。實(shí)訓教師要再接再厲,掌握技能的金剛鉆,攬好實(shí)操的瓷器活兒。莊子有云,魚(yú)相忘于江湖,人相忘于道術(shù)。這句話(huà)的寓意非常深刻,這里講的道術(shù)指的是技能。相忘是一種境界。職業(yè)院校的教師要把技術(shù)研究作為一種樂(lè )趣,全身心投入其中,勤學(xué)苦練、日趨精湛,逐漸達到忘我的境界。真正做到這一點(diǎn)是很難的,但大家要作為目標來(lái)追求,不懈努力、行則將至。

宋忠秋強調,要加強與各系部的協(xié)作配合,突出實(shí)訓實(shí)用性和前瞻性。放眼向外看,看國內外經(jīng)濟形勢;放眼本地看,看區域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)需求;放眼向遠看,看產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。只有把這三者有機結合,提高前瞻性、超前性和預見(jiàn)性,才能使教學(xué)充滿(mǎn)生機和活力。新質(zhì)生產(chǎn)力的第一要素是新型勞動(dòng)者。實(shí)訓中心與各系部之間要密切配合、協(xié)同發(fā)力,錨定新型勞動(dòng)者的能力要求,培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才,提高人才供給力。強者借力,能者借智。要深化校企合作,千方百計動(dòng)腦子、加強聯(lián)絡(luò )走出去,培養出來(lái)的學(xué)生才會(huì )始終站在時(shí)代前沿、滿(mǎn)足社會(huì )需求。

最后,宋忠秋寄語(yǔ)廣大教師,特別是青年教師。他說(shuō),要珍惜工作崗位,懂得知足,靠本事吃飯?!爸阏吒?,強行者有志?!敝罎M(mǎn)足的人才是真正富有的人,有堅定的志向,堅持力行、努力不懈的人才能成功。不能好高騖遠、相互攀比,而要立足實(shí)際、立足自身,腳踏實(shí)地、涵養靜氣,不浮躁、不搖擺,干一行愛(ài)一行、鉆一行精一行,只有這樣,才能書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

靳洪奎、孟洪武為二等獎獲得者頒獎

領(lǐng)隊翟冬?小組成員:張夢(mèng)雨、王品端、王金萍、任毅、刁文杰、任帥

領(lǐng)隊:李麗?小組成員:朱曉、楊偲萌、馮毅、呂文、崔澤巖、張禹

張虹、高福燕、崔學(xué)強為三等獎獲得者頒獎

領(lǐng)隊:黃春霞?小組成員:暴明月、施奉君、趙雨萱、李心怡、趙勇、黃宇

領(lǐng)隊:袁振?小組成員:孔海蕊、龐曉彤、趙娟、蔣岳彤、王曉洋、韓喆權

領(lǐng)隊:宋臣鋒?小組成員:王香寶、丁聰、楊瑞、林媛、王子明、周林

參賽選手代表崔澤巖發(fā)言

崔澤巖說(shuō),感謝學(xué)院提供這次比賽機會(huì ),要將比賽中的收獲轉化為實(shí)際行動(dòng),做到深耕理論知識與強化實(shí)訓操作相結合,不斷提高教學(xué)水平,為專(zhuān)業(yè)課教師與學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教輔服務(wù),為推動(dòng)學(xué)院實(shí)訓教學(xué)發(fā)展貢獻一份力量。

頒獎儀式上,實(shí)訓教師展示了非洲鼓《稻香》、折扇書(shū)法創(chuàng )作表演,為頒獎儀式增添了濃厚的藝術(shù)氛圍;化藥實(shí)訓中心教師的化學(xué)實(shí)驗《泡沫狂歡》生動(dòng)展現出專(zhuān)業(yè)的無(wú)窮魅力。

實(shí)訓教師趙娟向學(xué)院領(lǐng)導贈送寫(xiě)有校訓與十六字辦學(xué)理念的折扇。

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